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      同濟大學自主招生面試考官揭秘面試“死穴”

      來源:上海高考網 2013-04-03 15:27:48

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      上海高考網:許多學校自主招生對報考考生進行綜合素質面試已經有幾個年頭了吧,2012年我們同濟也嘗試這種形式。以工科見長的學校,如何測試考生的綜合素質?校內很重視,校外也很關注。學校抽調了各學科 300 多名教

        上海高考網:許多學校自主招生對報考考生進行綜合素質面試已經有幾個年頭了吧,2012年我們同濟也嘗試這種形式。以工科見長的學校,如何測試考生的綜合素質?校內很重視,校外也很關注。學校抽調了各學科 300 多名教授組成面試“考官”團,進行集中培訓,2 月 28 日又模擬測試,由在校生充當考生,所有考務人員及面試“考官”全部到崗,按照正式面試程序進行了一次“彩排”。可見學校對這次面試還是非常重視的。

       圖為同濟大學面試場景,一名學生同時接受七名考官“圍攻”,需要很強的心理素質和應變能力。

        考生有學文的,更多學理的。 “考官”有文科老師,更多理科老師。思維方式、表達形式、評價取向多有不同。面試老師一致認為,考生整體水平很不錯。從他們表現出來的成熟程度,從他們較為流利的表達,以及較寬闊的知識面,都感覺不錯。老先生說,自己年輕時,也是這般年齡時,與他們差得遠。這恐怕就是長江后浪推前浪吧。

        一般說來,文科考生,主動陳述和回答問題大都滔滔不絕。即便自己沒有料到或者并不明了的“冷問題”,也能拐彎抹角、自說自話地說個不停。文科老師贊賞其應變能力和思維的敏捷,理科老師則覺得有點兒“夸夸其談”,華而不實。理科考生顯得有條理有的還慢條斯理,甚至有點木納。文科老師覺得不夠靈活,理科老師則覺得比較踏實。好在除了最前面的三名考生大家議論評定成績以作為后面評定成績的標準外,其余考生成績評定并不議論,仁者見仁智者見智,由老師自己打自己的分數,去掉一個最高分一個最低分后的平均分為該考生的最后得分。倒也公平。

        1.考生面試時,不一定滔滔不絕就好,更千萬別有“顯擺”“賣弄”念頭,哪怕是一閃念,總會流露出來。要知道,考官都是些經風雨見世面有閱歷的人,弄巧成拙反倒不好。有的就讓人感到太成熟了,與其年齡有點兒不相稱。一位童年生活在農村的考生,知識面顯然不寬,回答問題也不算流暢,但給人的感覺“這樣的孩子才更像中學生”(休息時一位老師的評價)。我想這位老師給這位孩子打的分不會太低。

        2.考生面試時,不要說太多套話、官話、大話、空話,不要全說背誦的話,最好說自己的話,怎么想的就怎么說,就說平時日常生活、平時與人交流說的話,真話,實話。千萬不要揣摩老師心思、一味地迎合老師說話。一位考生問他報考同濟的緣由,回答說被同濟良好的學風感召。跟進問:同濟校訓?答;不知道。問:你感到的校風?答:校園好,有學生在學習討論問題……一名學文科的,大談選擇同濟因為同濟如何如何好。問:同濟文科并不是最好呀!馬上回答:那更容易成長啊!問:……?答:學科不優,老師會更負責,我的表現會更容易被發現…..

        3.考試資料自述一定要多檢查幾遍,千萬不要出錯別字。佐證材料,獎狀、證明、證書,并不是越多越好,而是越實越好。一些華而不實的東東,寧可不要放。既會被老師發現“漏洞”,又會成為老師提問質疑的靶標。

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