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      2014年上海高考語文動態展望及備考指導

      來源:家長幫社區 2014-05-26 10:15:32

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      第一部分:2014年上海語文高考趨勢分析 上海高考語文自主命題已經歷了近30個春秋。經過30年的探索、實踐、反思,上海高考語文試卷命題已基本穩定,尤其是最近三年的語文試卷試題延續性很強。這為高考考生的備

      第一部分:2014年上海語文高考趨勢分析
             上海高考語文自主命題已經歷了近30個春秋。經過30年的探索、實踐、反思,上海高考語文試卷命題已基本穩定,尤其是最近三年的語文試卷試題延續性很強。這為高考考生的備考提供了可循的規律,因此,掌握規律,是高考最好的捷徑。
             上海高考語文卷由現代文、詩歌鑒賞、文言文、文言文、作文幾個部分構成,我們可以預計2014年高考是穩重有變,不變的部分是占比重最多的,需要重點把握,變化的部分則可以根據往年規律靈活掌握。

      (一)現代文
             1、文章體裁
             最近幾年的現代文閱讀一般是由一篇議論文,一篇寫人或抒情的散文構成的。在選材上,近幾年的春考和模考透露出一些新的信息。如2013年的春考中出現了小說(《蠢人》),2012年的第一篇現代文是說明文,這些都有可能成為新一年高考的考察點。
             所以從體裁上看,說明文、小說(或偏重敘事的散文)都是學生應該掌握的。

              2、文章題材
              2013年第一篇現代文選取的是關于傳統文化的一篇文章,文章的專業性非常高,延續了去年《應該認真對待文獻綜述》這篇文章的專業性的特點,但是在內容上更容易被學生接受,但是難度上并沒有太多變化。
              2013年第二篇現代文選的是《惠特曼訪問記》,相比于去年的《冬陽·童年·駱駝隊》這篇文章涉及的文化背景比較復雜,影射的人生體驗也比較深刻,僅僅讀懂字面的內容,還不能真正掌握這篇文章,這對學生體會文章情感的能力提出了更高的要求。
              從今年的選文來看,現代文部分的文章,側重于選擇文化、文學方面的文章,可以為今后的高考備考提供一些借鑒。

              3、2013年出現的新題型
             (1)第4題.把下列語句組織起來填入第④段方框中,語意連貫的一項是( )(3分)
              句子排序題是近年來第一次出現在秋季高考中,也是很有可能成為今后的常規題型的一道題目。
              句子排序題使我們更加重視句子之間的邏輯關系。句子本身就是文章個重要元素,之前對句子的考察主要是句子的含義的理解和句子的賞析、句子的作用。句 子的排序題更重視句子之間的銜接關系,句子語義和邏輯的連貫。可以說這樣的題目難度是增加了的,引導學生更仔細地去閱讀文章。

             (2)第12題.文章最后一段頗具匠心,聯系全文,從內容和結構兩個方面進行賞析(6分)
             今年的第12題有6分,是幾年來現代文中分值最高的一道題目,延續了2013年春考中出現的一道8分題的做法。據相關消息,題目減少,分值增高將是今后高 考語文的一個特點。這道題目除了分值大,考察的難度也比較大。對全文最后一段的賞析,要求學生對文章的整體要有深刻的把握。本題的題干要求非常的清晰,指 明了內容和結構,如果這道題目僅說聯系全文進行賞析,學生也應該要知道從哪些角度來回答。

      (二)詩詞鑒賞
              2013年的詩詞鑒賞選了王維的一首詩,難度中等,第一道題目考查了對仗,第三道題目考察了煉字。對于詩詞鑒賞,學生除了基礎知識之外重點是從字詞入手,抓住意象和情景關系學會鑒賞。

      (三)文言文
             1、文章題材
             近年來文言文試題在文章題材的選擇上,一直比較固定。2013年第一篇文言文是《史弼傳》,為人物傳記。這篇文章難度適中,在選材上符合這幾年上海高考的一貫特色。可以預估2014年的高考第一篇文言文也仍會延續這一路線。
      同樣的,2013年的第二篇文言文《許氏吳興溪亭記》在選材上也沒有超出往常的慣例,是一篇實用類的散文。一般而言,記、序、說等常見的文體都是高三學生應該準備的重點。
             2、新題型
            (1)19.第③段畫線句的句中應有兩處停頓,請用“/”加以標出。(2分)
             標出句子的停頓處這一題型是近年來第一次出現在秋季高考。但是在此之前,2012年春季高考中已經出現了類似的題目。
             古文中原本只有簡單的句讀,由于古文和現代漢語的差異,把握語句和詞語的停頓也就成了理解文言文的重要技巧。過去的上海語文高考題對這一方面一直沒有考 察,從2012年春考題中出現這一題型之后,一些模考題中也有所涉及。提高準確判斷停頓位置的能力,對學生理解文言文有很大的幫助,在2014年的高考備 考中,考生應對這一題型加以重視。
             找出句子中的停頓是有規律可循的,考生應該注意抓住人稱、動詞、虛詞、句式的特點去理解這類題型。
            (2)24.簡析第①段寫“鷗飛魚游,不驚不喁”一句的意境。(2分)
             往年高考中考過句子的含義,句子的作用,但是簡析句子的“意境”這一說法今年是第一次出現。我們常見的意境分析常常出現在詩詞鑒賞中,學生應該學會知識的 遷移,古文中的句子意境分析和詩詞中的意境分析是相類似的。分析意境首先要交代構成意境的環境等內容,其實相當于句子的含義,結合上下文翻譯句子的內容即 可,然后要給“意境”一個評判,比如這里的句子內容就構成了“和諧靜謐”的意境。如果結合詩詞鑒賞的知識點來看,這道題并不是全新的題型,學生學會舉一反 三即可。

      (四)作文
             今年高考是材料作文,這在很多語文老師的預料之中,在學校模擬考試時,多次強調材料作文。上海高考語文作文已經連續五年年保持采用材料作文的形式,這一形式逐漸成熟,受到命題人和考生的認可,明年也基本以考材料作文的可能性為大。
             說到材料作文命題的選擇,上海卷近年傾向于找一些能反應出當下社會文化問題的簡潔精練的語句,相對的,故事、直接的社會現象等更多的出現在模考中。因此學 生在備考的時候也要注意審題立意的訓練,比如針對近兩年的高考作文材料,要學會抓住關鍵字詞,迅速做出自己的判斷,形成自己的觀點。
             2013年的上海高考作文非常看重學生作文的整體結構,因此在備考2014年高考作文的時候,學生可以多練習列提綱,更好地應對議論文對邏輯性的要求。

      第二部分:2014年高考語文備考指導
             更多內容:http://bbs.eduu.com/thread-2841396-1-1.html

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