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      • 教學目的:1.疏通文句,掌握課文文意。2.掌握一些文言實詞的含義和虛詞的用法。3.理解作者如何用自己的切身體會勉勵后生勤奮學習的。教學方法:講讀法和討論法教學步驟:一.情境導入讓學生說出平時積累的勤學和逆
      • 預習問題:有哪幾節直接寫到了北平的特點北平好在哪里?思考老舍與北平的關系導入:有那么一段時間,出于中文系學生的酸腐,出于一種咬文嚼字的習慣,我曾非常固執的把北京叫成北平,北京是繁華的,喧囂的交通,林立
      • [教學目的]1.學習本文以記敘為主,結合議論和抒情的夾敘夾議的寫作方法。2.理解本文在線索的確定、段落的銜接和首尾的呼應上都作周密安排的結構特點。3.了解五烈士獻身無產階級革命事業的崇高形象,學習魯迅愛憎分明
      • 一、教學目標:1、理解小說折射出的時代信息。2、從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對刻畫人物的作用。3、學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執著與堅毅的品質。二、教學重點:從語言描寫和心理描寫角
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